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最近，记者在西藏自治区采访时了解到，国家自1985年对西藏接受义务教育阶段教育的农牧民子女实施包吃、包住、包学习费用的“三包政策”，并且先后12次提高了补助标准，这些使西藏偏远农牧区的孩子们轻松地走进了课堂。在此基础上，本着“上得起学，也要上得好学”的指导思想，近年来，西藏自治区积极解决偏远地区学校洗澡难、教学设施落后等难题，收效颇佳。
从2012年春季学期开始，西藏在全区所有农牧区义务教育学校按照“三包+营养餐”模式，全面推行义务教育学生营养改善计划，肉、蛋、奶、水果、蔬菜等食物的科学搭配在1000多所（含教学点）学校实施。不少学生家长都在感叹，孩子在学校里比在家吃得都好，既能学到知识，还能长身体，很放心。
同年，在充分利用丰富的太阳能资源条件下，西藏选取具有上下水条件的学校，启动了中小学澡堂建设项目。2012年，西藏财政拨款4201万元，建设了45所高海拔、边境边远中小学试点澡堂。2013年，西藏财政拨款5000万元，建成澡堂64座。澡堂建设项目目前已惠及12万名中小学生。
“建设澡堂不仅能改善孩子们的卫生状况，还能促进其精神面貌的改进。”堆龙德庆县中学教师朗杰卓嘎高兴地说。西藏自治区教育厅相关负责人表示，西藏力争用3至5年时间为全区1000多所中小学建设澡堂。
教学软件设施到位的同时，西藏还大力促进教育公平，着力建立优质教育资源向农牧区、偏远、边境地区倾斜的机制。2013年，西藏自治区落实资金1.1亿元，扎实推进远程教学、多媒体教室、数字资源库等教育信息化建设，优质教育资源惠及更多偏远地区中小学校。西藏阿里地区岗嘎爱民固边模范小学教师普布次仁告诉记者：“多媒体教学极大地丰富了教学模式，带动了学生学习积极性，老师授课也变得生动了。”
今年，西藏计划投入1.48亿元，实施高寒高海拔中小学“四有”工程，新建饮水工程、澡堂、暖廊、菜窖各100个，切实解决基层学校师生基本生活困难问题。与此同时，今年还计划改造123所薄弱学校，建设1500套偏远艰苦地区教师周转宿舍。
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